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2ième semestre 2008-2009 Master 1 PSYCHOLOGIE
Modèle systémique : approches théoriques et cliniques.
Cours de Jean-Paul Gaillard
« Le soi-disant spécialiste en sciences du comportement, qui (…)
Résumé : l’auteur met en évidence deux phénomènes inter-relationnels : l’un à effet puissamment inhibiteur du développement des enfants et adolescents institutionnalisés, l’autre à effet puissamment libérateur du développement des enfants et adolescents institutionnalisés. Il décrit les conditions d’effectivité de ces deux phénomènes en référence aux modèles et concepts actuellement utilisés en thérapie et en recherche systémique
Sumary : The author shows two interrelational phenomena : the first is strongly inhibitory for the development of children and adolescents who are institutionalized ; the second enables normal development of institutionalized children and adolescents. He describes the conditions under which these phenomena are effective within the context of the models and concepts actually being used in therapy and systemic research.
Vous trouverez à l’adresse suivante un dossier coordonné par Jean-Paul Gaillard. Il fait suite à un colloque organisé dans le cadre des grands débats du Réseau Intelligence de la Complexité (…)
Réducteur de variété en psychothérapie.. les objets-miroir.
-L'auteur propose une réflexion autour des processus affiliatifs en thérapie. Il décrit ensuite deux objets psychothérapeutiques, construits autour du concept de réducteur de variété, l'un spécifique des processus de deuil, l'autre spécifique des processus de séparation-individuation. Les caractéristiques dynamiques de ces objets le conduisent à les appeler « objets-miroir ».
Résumé : récit d’une thérapie brève, en forme de danse d’évitement autour d’un événement traumatique sous amnésie, articulée autour des concepts systémiques de réducteur de complexité et de générateur de complication.
Summary : account of a brief therapy, which involves avoidance of a traumatic event with amnesia. The discussion is linked with the systemic concepts of complexity reducer and complication generato
Resumen : relato de une breve terapia en forma de danza de evitacion entorno a un acontecimiento traumatico en estado de amnesia, articulado entorno a conceptos systemicos de reductores de complejidad y genetores de complicacion.
Résumé : L’auteur met en évidence, à partir d’exemples concrets, la présence d’une faille non négligeable dans le modèle standard de l’apprentissage : on y dissocie systématiquement le temps de la perception et le temps de l’action. Il montre que le processus de prise de connaissance est insécable et propose l’intégration du concept d’enaction, qui semble combler efficacement et avec élégance les failles du modèle standard
Summary : The author emphasizes, from concrete exemples, the presence of a significent flow in the standard model of learning : - the time of perception and the time of action are systematically dissociated ; - the shows that the process of the realization of learning is indivisible, and proposes the integration of the enaction concept, which seems to efficiently and smartly fill in the flows of the standard model.
Un modèle général du fonctionnement du vivant : le modèle autopoïétique.
Cours de Jean-Paul Gaillard en L2 psychologie UdS 1999-2007 supprimé en 2008 (raison invoquée : "les étudiants n’ont pas (…)
Compétence des psychothérapeutes et recherche en psychothérapie.
En préambule l'auteur propose de distinguer deux registres : recherche en psychothérapie et recherche sur les psychothérapies. Ensuite, il ouvre à une réflexion sur les liens possibles entre les résultats de la recherche sur les psychothérapies et l'accroissement de la compétence des psychothérapeutes, en s'appuyant sur une méta-analyse (Lambert), mesurant quatre critères d'efficacité de la thérapie, toutes techniques confondues.
Jean-Paul GAILLARD, Roland COENEN, Francine FRIEH, Guy HARDY (réseau IS3G)
in revue Thérapie familiale. Éditions Médecine et Hygiène. Genève, vol. XXVIII n° 4 - 2007.
Résumé : sur le (…)
« Pas de drame sans trame »
Quelques récits de dépression à la lumière de l’empêtrement
Anne Gauthier, Docteur en sociologie
Introduction
1. Du « drame » ...
Lorsqu’un substantif est (…)
Chapitre 16. Du livre"malades et familles" édité en 1997 avec Mme Celis-Gennart par les éditions Médecine et Hygiène, avec l’autorisation expresse des auteurs .
MALADIE ET COMPETENCE PARENTALE. (…)
Résumé :
La maladie chronique : une atteinte à l’histoire des familles. – Cette étude de cas a été conçue dans l’objectif d’évaluer dans quelle mesure une intervention psychosociale, menée à un (…)
L’enfant et l’hôpital, un espace-temps à l’épreuve de l’humanisation
Yves-Hiram Haesevoets*
Argument : hospice, hôtel, hospital, hôpital,... évolution d’un concept
Comme espace-temps (…)
Les enfants de parents malades mentaux : de la parentification à la souffrance psychique
Yves-Hiram Haesevoets Ψ Introduction : l’enfant mitigé au risque de la maladie mentale
La situation (…)
Afin de mieux appréhender ces problématiques particulières de maltraitance dans des contextes culturels très différents, il importe également d’aborder la situation représentative de l'enfant et ses avatars dans les familles allochtones issues des sociétés non-occidentales. Au plan anthropo-sociologique, les intervenants sont amenés à identifier ces données spécifiques concernant la culture d'origine de la famille, son histoire, ses habitus, son installation dans le pays d’accueil, c’est-à-dire globalement sa situation transculturelle. Issu d’un métissage transculturel et comme transplanté dans une culture d’accueil, l’enfant est une sorte d’« hybride transculturel » avec toutes les conséquences du dédoublement socioculturel ou de l’acculturation. Même s’ils impliquent un degré supplémentaire de complexité, ces éléments restent indispensables pour mieux connaître certaines composantes de cette réalité.
Comme dans la plupart des familles maltraitantes, ces données sococulturelles supplémentaires deviennent tout aussi hétérogènes que complexes. Toutefois au plan clinique, cette "recentration" socio-anthropologique nous autorise à envisager l’enfant à la fois dans sa singularité en tant que sujet, et dans sa complexité culturelle en tant qu’individu issu d’une société donnée.
Cette approche originale nous empêche ainsi de réduire l'enfant à des normes scientifiques anthropocentriques occidentales. Cette focalisation différentielle et non stigmatisante nous amène à relativiser les faits, sans pour autant les justifier et nous permet d'interpréter les situations en relation avec des contextes particuliers qui lui donnent du sens. Au même titre que toute situation de maltraitance familiale, cette ouverture nous permet de penser l’enfant autrement avec ses besoins multiples et de le protéger efficacement.
Lorsque l’on évoque les séparations problématiques, nous pensons le plus souvent aux conséquences pour les enfants. Fortement impactés par ces conflits, ces enfants font l’objet d’une approche de plus en plus spécifique, notamment au travers d’études cliniques qui leur sont consacrées . S’ajoutent également les nombreuses recherches sur la problématique des allégations d’agression sexuelle dans le cadre de séparations conflictuelles , l’impact pour les victimes et la question très actuelle, mais controversée du syndrome d’aliénation parentale. Il existe cependant peu d’études concernant les conséquences de ces séparations sur les adultes – les parents.
Résumé
Le phénomène de l’inceste recouvre de multiples facettes qui rendent complexes son approche, sa compréhension et son traitement. Un état des lieux actuel montre à quel point, les études sur l’inceste balbutient encore, notamment dans des domaines aussi variés que l’analyse des données, les protocoles d’accueil de la parole de l’enfant victime, l’institutionnalisation de la prise en charge, la psychothérapie de l’enfant incesté, l’appréhension des familles à transactions incestueuses, etc. L’inceste coïncide avec une réalité sociétale manifeste. La portée épidémiologique de l’inceste est telle qu’il semble difficile d’en rapporter des statistiques exactes, tout juste des chiffres glaner dans différents systèmes de recueil de données. Difficiles à nommer et à identifier, les affaires d’incestes sont des histoires de sang-mêlé, c’est-à-dire des situations qui impliquent des processus psychopathologiques d’aliénation relationnelle, de traumatisation sexuelle et de victimisation, laissant sur le carreau d’innombrables victimes de tout âge et de toute condition sociale. Ces histoires d’inceste interpellent de plus en plus les praticiens de la santé mentale. Les effets à moyen et long terme sont parfois dévastateurs. L’acte d’inceste relève d’une contamination psychique. Étant donné la particularité de ces situations et l’extrême souffrance des victimes, certaines balises éthiques s’imposent à l’intervention thérapeutique et nous invitent à innover. Dans le champ des thérapies, de nouveaux défis restent à relever. Il importe de sortir des sentiers battus. Les innovations thérapeutiques existent, comme l’art thérapie, les thérapies psychocorporelles avec média, … centrées d’avantage sur le vécu émotionnel des victimes, leur bien-être psychique, la réparation symbolique et la libération du stress post traumatique. La prise en charge des situations d’inceste représente un travail particulièrement lourd, complexe, envahissant et angoissant. Le traitement individuel de la victime ne peut faire l’économie d’une approche plus systémique de la famille. Depuis des années, les systémiciens apportent de nouvelles réflexions et développent des stratégies répondant aux situations d’inceste. Ayant acquis de meilleures connaissances sur les transactions incestueuses, ils proposent des thérapies familiales visant chaque protagoniste concerné par l’inceste. Ces thérapeutes s’intéressent tout particulièrement aux thérapies contextuelles et attirent l’attention sur des questions concernant l’éthique et l’équité relationnelle, les loyautés, la confiance et le processus de parentification.
Mots-clés : inceste, incidence, impact, traumatismes, souffrance psychique, thérapies, systémique, éthique relationnelle, loyauté, confiance, parentification.
Processus de deuil et enfance : les vicissitudes d’un chantier psychique
Yves-Hiram Haesevoets
« Une troisième année vient de s’écouler et ton chagrin n’a rien perdu de sa prime virulence, il (…)
RESUME
Pourquoi deux frères ou sœurs d'âges proches et de même sexe sont-ils si souvent différents et complémentaires, comme le jour et la nuit ? L'auteur de cet article a fait une étude sur des couples de sœurs d'âges plus ou moins rapprochés. Elle constate l'intense besoin de différenciation des sœurs de faible écart d'âge, et montre, de manière plus générale, que la marque de l'intrusion du « petit frère » ou de la « petite sœur » n'est pas de même nature selon l'âge de l'aîné lors de cette intrusion.
Cette variable de l'écart d'âge, qui est reste peu étudiée, paraît infléchir considérablement l'évolution psychologique des individus tant dans sa dimension narcissique que du point de vue de la gestion des affects.
Author(s) / Auteur(s) : Janine RENIER
Organis’actions & Systèmes, Consultante en Approche Systémique des Organisations Thérapeute de famille & de couples, Assistante Sociale, Formatrice (…)
