par Anne De Keyser
Psychologue clinicienne, psychothérapeute systémicienne. Coordinatrice et formatrice au CEFORES (Centre de Formation et deRecherche en approche Systémique et thérapie familiale – (...)
Conférence de Boris Cyrulnik Louvain-la- Neuve 24/03/2002
Merci de m’avoir invité ! Je suis très content de découvrir Louvain-la-Neuve. Je vais passer une heure avec vous pour vous convaincre que les (...)
En collaboration avec Véronique PAUSS, psychologue, psychothérapeute à la “Ferme du Soleil”, formatrice en thérapie systémique, assistante à l’Université catholique de Louvain, Catherine COMPERNOL, (...)
par Robert Neuburger
Cahiers de psychologie Clinique 2013/1 (N°40) p.205-216.
1 - Introduction
La thérapie de couple se banalise. En peu d’années, une nouvelle discipline a émergé qui s’adresse (...)
Résumé : L’auteur met en évidence, à partir d’exemples concrets, la présence d’une faille non négligeable dans le modèle standard de l’apprentissage : on y dissocie systématiquement le temps de la perception et le temps de l’action. Il montre que le processus de prise de connaissance est insécable et propose l’intégration du concept d’enaction, qui semble combler efficacement et avec élégance les failles du modèle standard
Summary : The author emphasizes, from concrete exemples, the presence of a significent flow in the standard model of learning : - the time of perception and the time of action are systematically dissociated ; - the shows that the process of the realization of learning is indivisible, and proposes the integration of the enaction concept, which seems to efficiently and smartly fill in the flows of the standard model.
Résumé : L’auteur met en évidence, à partir d’exemples concrets, la présence d’une faille non négligeable dans le modèle standard de l’apprentissage : on y dissocie systématiquement le temps de la perception et le temps de l’action. Il montre que le processus de prise de connaissance est insécable et propose l’intégration du concept d’enaction, qui semble combler efficacement et avec élégance les failles du modèle standard
Summary : The author emphasizes, from concrete exemples, the presence of a significent flow in the standard model of learning : - the time of perception and the time of action are systematically dissociated ; - the shows that the process of the realization of learning is indivisible, and proposes the integration of the enaction concept, which seems to efficiently and smartly fill in the flows of the standard model.
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29 novembre 2022 Conférencier : Stéphane Bujold, M.A.
Psychologue, Conseiller clinique dans un (...)
À propos des auteurs :
Michèle Gennart, philosophe et psychothérapeute, a travaillé sur la question du corps (Corporéité et présence, Le Cercle Herméneutique, 2011). Elle poursuite son travail clinique et ses réflexions théoriques autour des souffrances engageant le chiasme du sujet et de son corps vivant.
Ouvrages édités par les éditions Fabert
Bien et maltraitance - Arpenter les chantiers de l'éthique
Corps et histoire de vie - La maladie chronique : un défi pour les soignants et les proches
Marco Vannotti, médecin, psychiatre, s'est intéressé à l'approche systémique en thérapie et à l'enseignement de la dimension anthropologique dans les soins médicaux (Le métier de médecin, Médecine et Hygiène, 2008).
Ouvrages édités par les éditions Fabert
Bien et maltraitance - Arpenter les chantiers de l'éthique
Corps et histoire de vie - La maladie chronique : un défi pour les soignants et les proches
Le silence, l’horizon, le soin des morts, la santé physique et psychique …autant de biens inappropriables qui doivent être défendus. C’est tout le principe de la "Charte du Verstohlen", un manifeste en (...)
Deux de nos conférences du cycle 2019-2020 ont dû être reportées pour cause de Covid-19. Le thème en était la prise en compte du contexte comme consubstantielle à l’approche systémique tant pour (...)
Author(s) / Auteur(s) : Janine RENIER
Organis’actions & Systèmes, Consultante en Approche Systémique des Organisations Thérapeute de famille & de couples, Assistante Sociale, Formatrice à (...)
Dans le même temps que des initiatives se font jour, tant dans l’univers de l’éducation spécialisée que dans celui de la société civile, proposant une perspective basée sur « prendre soin des autres et (...)
Lors d’une conférence, Philippe Caillé a développé de manière brillante la différence entre la mission de l’expert ou du psychothérapeute qui co construit avec les consultants une histoire qui donnent de (...)
Magnifique document video sur la vie de Mara Selvini par son fils.
Mara Selvini Palazzoli
Article et interview de Mara Selvini article
Pour regarder la (...)
La cognition incarnée
Esprit ouvert à l’expérience « Il nous faut peu de mots pour exprimer l’essentiel il nous faut tous les mots pour le rendre réel ».
Paul Eluard 1969
La phénoménologie : de (...)
Par Murray BOWEN
En un peu moins de 10 ans, la psychiatrie familiale, jusqu’alors relativement méconnue, a atteint une importance reconnue dans le monde psychiatrique.
Le terme de thérapie (...)
Crise identitaire, famille et place du systémicien
Patrick BANTMAN (Paris) pbantman@wanadoo.fr Syprès Mars 2022
« Le plus court chemin de soi à soi, passe par autrui » - Paul Ricoeur
« Ce que tu as (...)
Métamorphose et transformations liées au Corona virus
Patrick Bantman Psychiatre honoraire des Hôpitaux pbantman@wanadoo.fr
« Quand nous acceptons nos métamorphoses intérieures, nous cessons d’être (...)
